职高国家政策2022新政策

职高国家政策2022新政策

职高国家政策2022，新政策如下：

1、是中等职业教育定位调整，从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重；

2、是职教高考将成为高职招生主渠道，扩大职业本科、职业专科学校通过职教高考招录学生比例，使职教高考成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道；

3、是进一步扩大职业本科教育，支持优秀专科高职升格，或者升级部分专科专业，试办职业本科教育。支持高水平应用型普通本科高校申请设置职业本科教育专业。

职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。

中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校（含技工学校）实施。高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。

其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划，可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养方案的学分课程。

法律依据：《中华人民共和国职业教育法》第十六条

职业培训包括就业前培训、在职培训、再就业培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分级分类实施。

职业培训可以由相应的职业培训机构、职业学校实施。

其他学校或者教育机构以及企业、社会组织可以根据办学能力、社会需求，依法开展面向社会的、多种形式的职业培训。

一、中职学校与普通高中有什么区别？

普通高中对中考分数要求较高；中职学校属于面向人人的教育，部分学校和专业实行注册入学。普通高中以升学为导向，以语数外等文化知识学习为主；中职学校在学习必要的文化知识基础上，更加强调学习专业知识和职业技能，学习方式较为灵活多样，更加强调动手实践。中职学校毕业中职学校与普通高中有什么区别？

1.普通高中对中考分数要求较高；中职学校属于面向人人的教育，部分学校和专业实行注册入学。普通高中以升学为导向，以语数外等文化知识学习为主；中职学校在学习必要的文化知识基础上，更加强调学习专业知识和职业技能，学习方式较为灵活多样，更加强调动手实践。中职学校毕业生既可以选择去就业也可以选择升学，真正实现就业有技能，升学有门路。

2.填报志愿时如何选择中职学校？

在选择中职学校时，建议根据自己的兴趣爱好先确定喜欢的专业，然后根据专业确定中职学校，最好在家长的陪同下到拟报考专业学校进行实地考察，在填报志愿时按照意愿强烈程度排序填报，将最想上的学校填在最前面，要将中职志愿有梯次地填满。县（市、区）考生在填报中职志愿时，必须要填报至少一所本县（市、区）的中职学校。

一心一意要读中职学校的学生，在填报志愿时，可以“虚填”普通高中志愿，使普高录取掉档。如果填报其他高中并被录取，不退录不换录，将会注册普通高中学籍，再想改读中职学校就难以注册中专学籍了，因此，填报志愿前必须拿定主意。

3.就读中职学校有哪些优势

就读中职学校成才路非常宽广一是可以参加技能高考升学（只有中职、技校学生有资格）。二是可以参加普通高考升学（就目前政策而言，普高、中职、技校毕业均有资格）。三是可以通过“3+2”、“五年一贯制”升学（只有中职、技校学生有资格）。四是享受国家资助政策（只有中职、技校学生有资格）。五是可就业、可参军。六是管理规范。

4.中职学校毕业后升入高校有哪几种途径？

1、技能高考。技能高考考试分为两部分：一部分考文化课（成绩占总成绩30%），一部分考专业技能（成绩占总成绩70%）。文化课考试与普通高考同步进行，专业技能测试约在每年4月份左右进行。2、单独招生。即高职高专层次的自主招生，是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，在高考前完成录取。考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加技能高考，未被录取可继续参加技能高考。

3、五年制高等职业教育。五年制高等职业教育有两种形式，第一种是中高职“3+2”衔接；第二种是五年一贯制。这两种形式区别在于：“3+2”前3年在中职学校就读，后2年在高职院校就读；五年一贯制5年都在高职院校，前3年学中职课程，后2年学高职课程。

4、参加普通高考。就目前政策而言，中职生毕业后可选择参加普通高考升入大学，通过普通高考升入大学后与普高学生没有待遇区别。

高职扩招2022年新政策

法律分析：

一、坚持职普比例大体相当

坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。推动普通高中和中等职业教育协调发展，科学制订普通高中和中等职业学校招生计划，并严格实施。职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。

二、规范中职考试招生行为

各地要加快建设中等职业学校和普通高中统一招生平台，精准服务区域发展需求。要严格落实招生信息公开职责，进一步严肃招生纪律，规范招生秩序，实施“阳光招生”。要建立健全中职学校招生信息公开制度，向社会明确告知公示网站，做到详实、准确、及时公示。要以零容忍态度严惩招生过程中的违规违法行为，做到“发现一起、查处一起、曝光一起”，依纪依规追责问责。对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和未经所属教育行政部门审批设立的中职异地分校、办学点，要坚决取缔招生资格。

三、严格中职学校学生学籍管理

各地各中职学校要严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》相关要求，做到专人负责、管理和操作，做好新生学籍电子注册和在校生学年电子注册工作，严格程序，严格审核，确保在2021年11月15日前完成学籍电子注册工作。2021年教育部实施中职新生学籍电子注册数据质量通报制度，各地各校中职新生学籍电子注册数据质量情况纳入优质中职学校和优质专业遴选以及2022年现代职业教育质量提升计划转移支付的重要考量因素。

四、加强招生宣传和服务

各地要加大综合宣传力度，充分利用高职扩招、本科层次职业教育试点、普通高等学校专升本扩招等有力政策，积极引导学生接受中等职业教育。要加强地方主流媒体、新兴媒体对中等职业教育的宣传力度，打造一批形式多样的宣传品牌。要密切关注招生舆情，积极回应社会热点和关切，对不实报道信息要及时予以澄清。要准确解读国家职业教育助学政策，对家庭经济困难考生、残疾考生、“两后生”等群体给予更多的关怀和帮助，不让一个新生因经济困难而放弃入学。

法律依据：

《教育部办公厅关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》

一、坚持职普比例大体相当

坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。推动普通高中和中等职业教育协调发展，科学制订普通高中和中等职业学校招生计划，并严格实施。职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。积极拓宽生源渠道，广泛招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。

二、规范中职考试招生行为

各地要加快建设中等职业学校和普通高中统一招生平台，精准服务区域发展需求。要严格落实招生信息公开职责，进一步严肃招生纪律，规范招生秩序，实施“阳光招生”。要建立健全中职学校招生信息公开制度，向社会明确告知公示网站，做到详实、准确、及时公示。要以零容忍态度严惩招生过程中的违规违法行为，做到“发现一起、查处一起、曝光一起”，依纪依规追责问责。对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和未经所属教育行政部门审批设立的中职异地分校、办学点，要坚决取缔招生资格。

三、严格中职学校学生学籍管理

各地各中职学校要严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》相关要求，做到专人负责、管理和操作，做好新生学籍电子注册和在校生学年电子注册工作，严格程序，严格审核，确保在2021年11月15日前完成学籍电子注册工作。2021年教育部实施中职新生学籍电子注册数据质量通报制度，各地各校中职新生学籍电子注册数据质量情况纳入优质中职学校和优质专业遴选以及2022年现代职业教育质量提升计划转移支付的重要考量因素。

四、加强招生宣传和服务

各地要加大综合宣传力度，充分利用高职扩招、本科层次职业教育试点、普通高等学校专升本扩招等有力政策，积极引导学生接受中等职业教育。要加强地方主流媒体、新兴媒体对中等职业教育的宣传力度，打造一批形式多样的宣传品牌。要密切关注招生舆情，积极回应社会热点和关切，对不实报道信息要及时予以澄清。要准确解读国家职业教育助学政策，对家庭经济困难考生、残疾考生、“两后生”等群体给予更多的关怀和帮助，不让一个新生因经济困难而放弃入学。

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