一、小学数学如何加强教研组活动的实效性
如何提高小学数学课堂教学实效性 数学课程就是要促进学生“全面、持续、和谐”数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础上。 数学学习的基础
二、谁有初中文科教研组阶段性活动安排
2011学年第二学期初中文科教研组工作计划
指导思想:
以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的发展,为争创先进教研组而努力奋斗!
活动主题:有效课堂教学效率
工作措施:
一、加强教育理论学习,提高教师理论素质
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实,深化教育教学改革
1.加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。
4.加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。
5.加强听课与评课,组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理,提高教研水平
1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思。
2.组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
1.组织英语角、文学社等各种社团。
2.组织各种比赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。
教研组活动计划一览表
周次 活动内容主讲主持第二周讨论制定教研组计划; 建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习(论文、案例)陈松涛李素艳第四周语文组集体备课 第五周课例研究许伟静 陈松涛陈瑾慧 第六周语文组集体备课; 初一英语听力竞赛李素艳 第七周课例研究; 理论学习(小组活动)陈瑾慧 李素艳陈松涛 第八周教学专题调研(教研室); 第九周理论学习(命题;信息技术) 百词听写竞赛;苏立新 杨细珠林慧第十周英语组集体备课; 期中练习 第十一周课例研究; 期中质量分析李素艳 李丽方静第十二周英语组集体备课 第十三周课例研究; 信息技术培训方静 杨细珠李素艳第十四周社政组集体备课; 第十五周课例研究林慧 苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛 第十七周课例研究(复习课);陈松涛 林慧;方静苏立新第十八周交流心得
三、如何提高小学语文教研组工作的实效性
用很多时间去收集相关语文教研的资料,在来梳理适合自己学校老师的教研活动,在加以创新,在加上老师提出的具体问题来参考,就教研工作就有了自己思路,就可以得到提高了。
四、初中理化教研计划
二OO六~二00七学年度第一学期
理化生教研组工作计划
一、指导思想
组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。
二、奋斗目标
1.以毕业班教学工作研究为重点,探寻理、化、生学科教学新模式,凸显“个性化的有效性教学”模式。
2.倡导人人参与教研,力求人人有有相关论文课题及研究成果。
3.培养学科骨干教师3——5名。
4.撰写教学经验论文5篇以上,力争在省级刊物上发表文章。
5.加强现代教育技术的培训,力争一半以上的教师能力熟练地操作多媒体并运用于教学。
三、工作措施
1.设立学科教学备课组长,加强集体备课的指导,为提升课堂教学质量作充分准备。
马 超:任化学学科备课组组长。
刘建立:任物理学科备课组组长。
付小飞:任生物学科备课组组长。
2.规范集本备课行为。坚决做到“三定”,“三统一”和“七备”,“三定”指定内容、定人员、定时间;“三统一”指统一进度,统一目的要求,统一重、难点;“七备”指备课标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业。每周星期六下午用2节课时间为集体备课时间,集体备课前应有研究主题(由备课组长在前一周星期五之前提出),集体备课时,由一名教师作中心发言其他教师作补充。
3.强化备课和作业批改的督查和评估。
备课、作业批改实行任课教师自查自评,备课组长检查评定,教研组长审查登记上报的工作举措。
4.教师中开展多种形式的教研活动,努力提高教师教学教研能力。
①举办新教师上“公开课”,青年教师上“创优课”或“示范课”活动
②举办新课改考试纲要学习交流活动
③开展理化生新课教学研究
④初三理化学科复习教学研讨活动
5.学生中开展社会实践调查活动
①组织初三学生进行“我校周围地区空气污染和环境污染的相关调查”活动
②组织初一、初二学生到农田考查生物生态情况
6.认真落实学校月、期中、期末的质量检测和学情、教情的情况分析,力求与教导学以学促教。
7.认真落实培优转差的帮辅工作,积极实施“一帮二”活动工程
8.认真实施“师带徒”培训新教师工作机制,努力做到互帮互学,使“经验”和“理念”双合一。
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